现将
完成本期挑战需要达到:
初中数学水平
如图,
本文从一道简单的美国中学生数学竞赛(AMC)试题入手, 联想到其在现实生产生活中的应用场景, 进而提出一连串疑问, 并逐步揭示一类经典的优化问题及其结论.
值此中秋佳节, 看完这道数学题, 你会联想到什么呢?
我们将问题翻译成一个具有现实背景的应用题:
问题
现将
那么在计算出如上摆放情况下的大圆半径后, 我们很自然地会联想到这样一个问题:
能不能找到一个更小的大圆装下这
关于
Fodor
[1] 在2003年证明了包含两两不重叠的单位圆的最小大圆半径为
下面我们来介绍方案B的摆放方式, 并求出此时的大圆的半径.
首先将
要得到大圆半径, 只要考虑外围
连结
连结圆点与相邻两个顶点, 过中心做边上的高, 由等腰三角形三线合一, 通过直角三角形
思考题
能否通过计算得到以下摆放时大圆的半径呢?
推而广之, 如果将
定义 1 ( 平面圆内等圆包装问题 )
找到半径最小的圆, 使
这个问题最早于1960年代提出并在当时解决了
2020年, 任何一台个人计算机跑一段小程序就可以轻松得到圆内等圆包装的最优解 [2].
由其衍生的一大批更复杂的问题借助计算机得到了解决, 比如方形容器的等圆包装问题, 网上已经有一个数据库提供查询